En esta sesión, definiremos cuáles son las fases del Diseño Instruccional, cuál es su relación con la didáctica y qué es un objeto de aprendizaje.
1. Durante la clase, forma equipos de tres a cuatro personas e investiguen qué es el Diseño Instruccional, sus características y el ámbito en que se aplica (instituciones educativas, empresas)
Durante la clase (dos horas) organízate con tu equipo y realicen una búsqueda de fuentes donde probablemente se trate el tema.
2. Cuando hayan explorado sus fuentes, comenten en clase los aspectos que encontraron y que más llamaron su atención. A continuación realicen en clase la siguiente pregunta ¿Puede un comunicólogo realizar Diseño Instruccional? de ser así, ¿Qué ventajas/desventajas posee para realizar esta labor frente a otros profesionistas (psicólogos, pedagogos)? La duración de esta actividad en clase será de dos horas.
3. Ya en casa, visualiza la siguiente presentación, la cual sintetiza las fases del DI, es importante que no te queden dudas, así que revísala las veces que sean necesarias.
4. Ya con todo esto en mente, reúnete de nuevo con tu equipo y realicen un informe dónde detallen qué es el Diseño Instruccional y sus aspectos. Ojo, no olviden mencionar cómo se relaciona el DI con la metodología didáctica. Recuerda que este informe se presentará en clase (dos horas) y se entregará impreso para su evaluación. Los aspectos que se considerarán son: el formato, la redacción, la ortografía, el tratamiento de los temas, el uso de un aparato crítico y la inclusión de citas, también recuerda que debes usar fuentes veraces y fiables.
¡Mucho éxito en esta actividad!
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